欧阳建华

摘要：新课程背景下，数学核心素养的培养受到人们的广泛关注，如何有效在新课程背景下开展高中数学课堂教学成为教师教学的重中之重。教师要有效采取策略，根据新课程教学改革的要求，勇于突破传统教学模式，积极探索新型高效的教学模式，加强对学生的教学。针对新课程背景下的高中数学课堂教学，本文首先分析了当前存在的问题，进而提出高中数学课堂教学改革的策略，希望对促进学生数学核心素养的培养做出积极贡献。

关键词：高中;数学;课堂教学;改革

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-204

引言

高中数学学科逻辑性比较强，学生学起来比较困难，因此作为教师教学工作的重点，教师要积极进行课堂教学模式的创新，培养学生的数学核心素养。从而有效促进学生对于数学学习兴趣的提升，提高学生数学学习的积极性，达到高中数学教学改革的要求。同时有效促进学生综合素质的提升，对于学生以后的学习和成长也是极为重要的，能够实现学生的全面发展和进步，实现素质教育。学生也要积极配合教师的教学，针对自身存在的问题，积极向教师请教，提升自身的弱点，促进自身的全面发展和进步。

一、当前高中数学课堂教学存在的问题

当前数学课堂教学存在诸多弊端，主要有以下几个方面：一是学生在数学学习过程中缺乏实践成果。在教学期间，对学生创新能力培养缺乏足够的重视，不利于高中数学课堂教学模式创新。……