苏振波

【摘要】在初中阶段，学生需要接触很多新的学科，像物理、化学、生物、地理、政治、历史的学习，这些科目的学习能够丰富学生的知识库，让学生对各个领域的知识都能够有所了解。在初三时期，由于学生面临中考，因此自身的压力是非常大的，同时这个阶段加入了化学的学习，因此学生就需要花出更多的时间在这门新学科上。教师需要在教学开展的过程中，针对于教学内容在教学方式上做出一个优化。

【关键词】初中化学;单元教学;知识融合;逻辑锻炼;因材施教

初中阶段，学生自身已经养成了诸多的学习习惯，并且个人能力也有了明显的提高，在这个阶段加入一些重要的学科内容是非常有必要的。化学学科的知识掌握是具有一定的难度的，它其中所涉及到的知识点都需要结合一定的计算，以及一些琐碎知识的记忆，都是需要花费学生诸多的精力。因此，采取合理的教学模式能够帮助学生去轻松学习这门课。本文主要是针对于单元教学进行一个详细的探讨，笔者从三个方面进行了一定的相关描述，具体表现如下：

一、知识融合，便于记忆

在初中阶段，特别是初三时期，学生需要面临中考，因此在这样的情况下，学生自身就会存在不小的学习焦虑，对于大部分需要记忆的知识点，自己会产生一种永远记不完的坏情绪，进而会产生学习焦虑，无法踏实下来认真掌握知识内容。教师应该帮助学生缓解这样的情绪，利用单元教学的过程中，会发现这种方式可以促进知识点整合在一起，便于学生的记忆，学生在化学这门学科上所花费的精力就不会太多，学生也就能够更加轻松的学习化学这门学科。……