陆波

摘要：当今社会是一个信息技术飞速发展的时期，互联网信息技术与各行各业的结合已经成了一种不可逆转的趋势。互联网信息技术在与教学结合的过程中促进了微课的产生。微课可以利用在教学中的各个环节，文章以微课在自主学习环节的应用为例，以小学数学为切入点，分析了微课对于小学数学学习的重要意义，并提出了一些在自主学习环节有效利用微课的措施，以实现通过微课发展小学生能力，提高小学数学课堂质量的目的。

关键词：小学数学;自主学习;微课;策略分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-163

引言

微课是互联网信息技术与教学结合的产物，顾名思义就是时长较短、视频形式的课程，相较于传统课堂，它超越了时空的限制，实现了任何时间任何地点都可以观看的目标，也在尊重学生年龄特点的同时起到激发学生兴趣的作用，是传统课堂的一种补充形式，在提高课堂质量、提高学生学习兴趣和自主学习能力等方面都发挥着重要作用。

一、在小学数学自主学习环节应用微课的重要意义

（一）有利于激发小学生的学习兴趣

传统的预习模式就是小学生根据教师制作的导学案，结合课本进行课程内容的预习，这种课前预习模式不够直观，很多小学生都没有进行课前预习的习惯。微课在课前预习环节的应用使小学生在预习数学知识时就像平时上课一样，课堂知识更加生动形象，学习起更有活力，因此小学生更加有兴趣去预习。……