余慧

摘要：新时期的环境下中职班主任在日常工作中除了要强化班级管理力度，还需重点培养学生的思想素养、正确的三观，促使中职学生的身心健康发展，优化班主任工作模式，形成良好的班级管理、德育教育的工作模式，增强新时期素质教育环境下的班主任工作有效性。下文就研究新时期中职班主任的工作问题，提出几点应对的措施和建议，旨在为中职班主任工作的创新发展、良好进步提供基础性的保障。

关键词：新时期;中职班主任;工作方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-113

引言

近年来，随着我国教育事业的快速发展，中职班主任班级管理工作面临着更多要求，既要保证班级秩序的正常运行，改善学生的学习环境，也要重视对学生的思想观念及道德品质的培养，促进学生的身心健康发展。而德育在中职班主任班级管理过程中体现出较高的价值，可以对两者进行有机融合，在完成班级管理工作的同时，实现培养学生综合素质的目标，为学生的未来发展奠定良好基础。笔者通过深入分析中职班主任在班级管理过程中进行德育渗透所面临的问题，探究中职班主任在班级管理过程中进行德育渗透的有效策略，能够促进班级管理与德育的有效结合，为学生构建良好的学习及成长环境。

1中职学生特征分析

中职学生本身所具有的特点主要表现为几点：（1）理论基础知识不够扎实。通常进入中职院校中的学生都是成绩较差的学生，这使得学生在学习上缺乏自信，久而久之便丧失了在学习方面的动力。……