覃丽莹

摘要：随着全面推行新一轮课程体制改革，小学美术课程的建设也越来越引起了重视，培养小学生的审美价值观素养与促进其审美成为我国现代审美价值教学的一个核心。小学美术老师都应该充分认识和尊重小学生的自我学习活动主体地位，主动优化其教学手段和方法，注重审美能力水平与实践技巧的培养，最大限度地调动和发挥其美术教学对于中小学生的身心健康成长与发展的重大促进作用。在新课程理念的指导下对小学美术教学现状和问题进行分析。

关键词：小学美术;创新策略;策略探析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-072

随着我国教育事业的进步和蓬勃发展，素质教育的理念越来越深入人心，义务教育把培养和提高学生的综合能力和素质水平作为主要目标，注重德、智、体、美、劳全面协调发展。美术素养教育作为我国中小学生综合核心素养的重要一个构建部分，其作用越来越得到家长和社会的认可。

一、注重兴趣培养，开发创新潜力

小學生目前对整个世界的了解还正处在普遍懵懂时期，活泼好动、机智灵敏，对新鲜事物也充满了好奇。基于此，小学美术课堂教师应该在其教学的过程中得到充分地重视良好的学习气氛的培养与学习兴趣的激发，让他们形成自主学习的能力和动力。比如，在进行艺术作品鉴赏教学的时候，教师不仅要教授学生艺术作品本身的内涵和画法技巧，还可以通过讲故事的形式让小学生自主搜集信息，介绍作品产生的时代背景，作者的个人事迹和优秀品质等，让作品变得更加立体，在开阔小学生视野的同时潜移默化地提高了他们的鉴赏水平和表达能力。……