罗嘉仪

摘要：紧急事件晤谈（CISD）是一种系统的通过谈话来开展危机干预的方法，能够有效平复被干预者的情绪，减轻被干预者受急性应激障碍和创伤后应激障碍影响的程度。一名高二学生周末外出骑自行车不幸遇突发事故身亡，在事发现场的两名同学及同桌和三名舍友受到很大冲击，经班主任转介来到心理咨询室。心理咨询老师对6名学生进行紧急事件晤谈，之后6名学生表示负面情绪得到缓解，一周后回归到正常的学习生活当中。但有一位学生受事件影响非常大，在晤谈结束后接受后续的个体心理咨询，状态慢慢好转。该案例表明，CISD因其标准化的流程，有助于缓解危机事件对学生的影响并快速识别需要进一步关注的学生。

关键词：紧急事件晤谈;危机干预;心理支持;高中

中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）29-0019-04

一、紧急事件晤谈

紧急事件晤谈（Critical Incident Stress Debriefing，CISD）是一种系统的通过谈话来缓解个体在遭遇灾难后可能潜藏的心理阴影的心理干预方法。研究表明，CISD能够防止由于急性应激障碍（Acute Stress Disorder ，ASD）或创伤后应激障碍（Post-traumatic Stress Disorder，PTSD）造成的伤害[1]。CISD的内在假设是，我们对突发事件的认知、感受、记忆以及应对行为会因为我们对事件的重新叙事和重新谈论感受而发生改变[2]。正式的 CISD 一般由6个阶段组成，分别是导入期、事实期、感受期、辅导期、症状期及再入期。正式干预过程中，这几个阶段按顺序进行，前一个阶段完结后，才进入下一个阶段。

二、案例背景

小佳（化名），高二学生，周末与同学外出骑自行车，下陡坡时自行车刹车系统失灵，翻车撞击大石，经医院抢救无效身亡。……