戴丽艳

【摘 要】混合式教学是在信息互联网时代下产生的，基于传统的在线教育。混合式教学模式不同于以往教学模式，它完美融合了线上教学及时反馈和线下教学直接监督等优点，到目前為止，混合式教学模式已经广泛的应用于中职学校教学中。实践表明，中职学校将混合式教学应用于音乐课教学取得了较好的成效。但不可否认，混合式教学法在中职音乐课教学中也存在一些瑕疵。鉴于此，本文主要对混合式教学法在中职音乐课中的实践进行研究。文中首先叙述了混合式教学的相关概念，然后分析了混合式教学法在中职音乐课中的实践。最后，从中职学校、教师及学习者三个角度提出混合式教学模式在中职音乐课中的实施建议。

【关键词】混合式教学法;中职;音乐课;实践

中职音乐课教学与中小学的音乐教育不同，其作为中职学生的必修课程，要求中职学生既要理解知识，又要掌握音乐技能，从而提升中职学生的音乐审美及表现力。因此，中职音乐课教学要摆脱传统的教育模式，要引导学生掌握音乐知识，并对音乐知识产生热爱。将混合式教学模式应用于中职音乐课教学，这是教学模式的创新。通过采用在线课程、多媒体教学等课程，有利于学生更加深刻的理解音乐知识，对于激发中职学生音乐学习的兴趣很有帮助。鉴于此，本文主要对混合式教学法在中职音乐课中的实践进行研究。

一、混合式教学的概念及模式