钱菊

【摘 要】教师在小学美术教学活动中发挥着重要作用，因此教师强调学生创造性思维的培养。本文首先针对创新思维概念加以阐述，其次针对小学美术教学活动中学生创新思维培养策略提出几点建议，望借此可推动学生创造性思维的形成。

【关键词】创造性思维;小学美术;创新教学

素质教育持续深化背景下，小学阶段的教学思想发生重大转变，新课标中倡导小学阶段教育应将启发学生思维作为重点，借助多种教学策略的应用，实现学生创新意识的调动，推动学生全面发展，提升学生艺术能力，帮助学生实现更高的人生价值。

一、创新思维概念阐述

针对学生而言，自身意识、思维培养的重要阶段即为小学阶段。教学活动中，教师借助科学有效教学策略的采取，可实现学生学习兴趣的激发，借助引导学生展开探究活动，推动学生想象力、创新能力的激发，针对学生全面发展而言具备重要意义。教师在小学美术教学活动中，应引导学生借助细致观察收获创作灵感，筛选周边信息，对自身问题独立思考能力及分析能力加以锻炼，还可推动学生问题解决能力的不断提升，借助知识的探索强化自身创新能力、创新意识。实践活动中，带动学生积极参与实践训练的即为学生的思维，因此阶段小学生认知水平、理解能力较为薄弱，所以，在此过程中，教师的正确引导尤为重要。教师在教学活动中可借助趣味性活动的展开，实现学生智力、创新思维的培养，借此还可为学生艺术审美观的树立创造良好条件。……