【摘 要】本文针对中职学前教育专业班级文化建设受重视程度不高、学生主体性缺失、价值导向性不强、与学生成长发展需求相脱节等问题，提出班级文化建设策略：注重精神文化内涵、加强班级学风建设、精心布置教室环境、创建和谐文明的宿舍文化、完善班级机构组织建设、建立班级企业化管理制度、开展系列主题班会活动、开展系列主题班会活动、完善班级文化建设考核评价机制。

【关键词】职业素养 专业特色 班级文化建设 专业发展

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）18-0084-03

《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》中明确指出“要大力推进校园文化建设”。班级文化建设是校园文化建设的基础，良好的班级文化对学生成长和发展起到积极的作用。随着经济文化的不断发展，社会对学前教育专业人才的需求逐年递增，但要求也在逐步提高。然而，长期以来中职学前教育专业班级文化建设比较薄弱，中职生整体综合素质偏低，致使毕业生市场竞争力偏弱，就业质量偏低，后续发展乏力。紧密结合职业人才市场的需求，以培养职业素养为目标构建班级文化，是新形势下综合型人才培养的必然趋势。

一、中职班级文化建设存在问题

（一）班级文化建设受重视程度不高

部分中职班主任对班级文化建设的内涵和价值缺乏充分的理解，对人才培养中班级文化建设的重要性认识不足，使班级文化建设流于形式，忽视班级文化对学生价值观、行为方式、精神风貌等方面潜移默化的影响，导致班级文化建设的相关内容开发不足，班级文化发展不平衡。……