【摘 要】本文阐述综合化、模块化教学模式的概念和特征，分析综合化、模塊化教学模式在家庭体育教学中的创新应用，提出实现家庭体育教育综合化、模块化协同发展的路径：转变传统观念，实现学校与家庭的联动;整合各类资源，开展综合化体育活动;应用SPOC混合学习机制，实现模块化教学。

【关键词】家庭体育 学校体育 综合化 模块化 教学设计

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）18-0144-03

当前，教育理念正伴随着教育事业的改革态势呈现出不断优化的趋势，新课程标准则重点关注着学生的全面发展。家庭作为青少年成长成才过程中的首要阵地，是引领学生形成对体育教育价值正确定位的重要场合。家庭体育教育缺失会抵消学校体育的既有成果，并阻碍学生人格完善和学业进步。家庭体育活动以轻松的运动氛围作为基调，向青少年传达身心发展和学校体育教育理念等正确思想。因此，需要对多样化教学资源进行整合和细化，设计出综合化教育框架和模块化实施方案，并以中职体育课程的功能性价值为基点，为学生个性化发展准备基础条件。

一、综合化、模块化教学模式的基本概述

（一）综合化教学模式的概念及特征

所谓“综合化教学”，是指以某一学科知识为主干，打通各学科之间严格的壁垒，借助相关学科知识和社会热点焦点事件，以科学的态度，让学生建立现实与历史的联系，并通过贴近学生实际、贴近学生生活的素材，从而促进学生全面、和谐和可持续发展，为学生提供通识教育，培养创新型人才。……