【摘要】家庭教育是学生接受教育指导工作的第一平台，在家庭教育活动中，原生的文化环境、教育思想直接影响到学生的学习态度与个人能力。重视家庭教育对学生发展的影响，才能规划出更为科学、全面的教学机制。本文从初中英语教学活动入手，思考家庭教育如何在初中英语学习中发挥作用。

【关键词】家庭教育;初中英语;教学;作用

【作者简介】伍婷婷 （1984.10.22-），女，甘肃玉门人，甘肃省酒泉市玉门市第三中学，中教一级，本科，研究方向：初中英语教学。

【基金项目】甘肃省教育科学十三五规划2020年度课题“农村学校寄宿生原生家庭教养方式对英语学习习惯及学习效果影响的研究”（项目编号：GS（2020）GHG2258）。

福禄贝尔认为，相较于学校中的教育指导活动，家庭教育具有情感上、时间上的优势，家长能够借助家庭环境对学生进行教育，进而消除学习者的负面情绪。但英语教学活动对语言环境、语言技巧提出了全新的要求，家庭教育工作很难在英语学习活动中发挥作用。要让家庭教育完美贴合初中英语教学的有关要求，必须对家庭教育模式进行及时性的调整，改变家庭教育活动的开展思路。

一、 家庭中的英语交流：夯实基础

“哑巴英语”是初中英语教学活动中的常见问题。由于对英语知识缺乏了解，学生自身不敢表达，导致学生在英语学习活动中只能被动地配合语言教学工作，缺乏应用英语知识、积累英语知识的热情。当学生尝试着与他人进行英语对话时，一旦被对方所嘲笑，学生的学习热情更是会大打折扣。……