蒲恒平

摘要：由于课程进行了新的改革，所以在英语这门科目中，已经越来越重视学生们的口语交流以及口语表达能力，大多数低年级的学生如果想要培养出更好的口语交际能力，那么大多数都需要教师在课堂中进行教学的时候能力更强，同时在教学的过程中，还需要选择更恰当的阅读策略，来针对学生们提高阅读能力，此外还需要重视的有阅读兴趣以及技能等。

关键词：小学英语;课堂;阅读能力

英语也属于一门语言科目，如果想要让英语成绩得到提升，那么口语交际能力培养自然是极为重要的，对低年级的学生来说，口语交际能力主要形成来自于教师在教学的过程中进行的培养。从此以往下去，才会让学生对阅读能力得到一种意识，所以教师需要针对不同的学生提出不同的阅读策略，如果阅读教学方法非常正确，那么学生的阅读速度以及技能都会掌握的更快，此外还会增加自己对阅读的兴趣，所以在小学英语的教学过程中，教师应该怎样去培养学生的阅读能力？

一、设置教学情景，让学生对英语产生兴趣

如果想要一个外语课堂更加成功且欢悦，那么情景设置是比较有必要的，学生们也可以运用到自己已经掌握的语言材料，在情景中尽情发挥，不仅能够让学生们对自己已经学到的语言进行进一步体会，但是能够在其中知道它的用处有多么大，从而激发对英语阅读以及表达的热情。与此同时设置教学情景还可以让学生们对英语学习有真实感，最好的例子就是我们之前一直都所提倡的“英语角”活动，总的来说，在英语课堂之上，教师的目的就是让学生更加愉快和轻松的学习英语。……