黎祝娟

摘要：新课改要求教师以促进学生的全面发展为前提，在数学教学中着力培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的核心素养。教师在数学教学中应创设合理的教学情境，联系生活实际，指导学生动手操作，让学生体验成功，帮助学生树立学习自信，逐步提高学生的创新能力和实践能力，使学生成长为社会需要的创新型人才。

关键词：数学教学;创新意识;实践能力;能力培养

在数学教学过程中，教师要培养学生分析、综合、抽象、创新的能力。因此，教师要从这些方面去培养学生的创新能力，让学生从被动接受知识转变为主动地去分析问题，全身心投入数学学习中。这样能够让学生在学习知识时有一定的体验感，加深对知识点的理解，加强数学知识在实际生活中的运用。

一、创建问题情境，激发学习兴趣

要想培养学生的创新能力，首先必须创设创新教学情境。教师可以创造学生感兴趣的话题，让学生去思考。学生在参与的过程中，能够懂得如何运用知識解决问题。经过这样的教学过程，学生就能体会到数学的乐趣，也能感悟到数学知识的内涵。教师创设问题情境，吸引学生注意力，让学生专心听讲，完全投入。

比如，在学习“合并同类项”时，教师可以创设教学情境：一个纸袋分别装着一元纸币、五元纸币，让学生去数里面有多少钱。学生先将一元的数在一起，然后再将五元的数在一起，得出各自的结果然后相加计算出总数。……