常广厚

摘要：音乐是启迪学生艺术思维、培养学生审美能力的重要科目，对促进学生的全面发展发挥着至关重要的作用。随着高中音乐课程的深化改革，我国音乐教学方式、教育观念以及学习方式等都发生极大变化。基于核心素养理念下，高中音乐教师应该格外注重鉴赏教学，在音乐知识与人文知识之间建立有效联系，引导学生加强赏析，充分尊重学生的主体地位，丰富学生的内心世界，陶冶高中生的情操，缓解学习压力，进而提升学生的综合素养。

关键词：核心素养;高中音乐;鉴赏教学

高中音乐虽然不是高考应试科目，但是对调解学生情绪、缓解学习压力，培养学生鉴赏能力、审美能力等发挥着不可或缺的关键性作用。处于核心素养教育背景下，高中音乐教学应该注重音乐鉴赏教学，培养学生的理想信念与社会责任感，增强学生的人文素养，促进学生的全面发展。然而，当前高中音乐鉴赏教学中仍然存在着缺少教学目标、教学方法单调、教学评价方式不科学等问题，严重制约着高中音乐鉴赏教学的顺利开展。故此，本文针对核心素养理念下高中音乐鉴赏教学的创新策略与方法进行展开讨论。

1.分析现阶段高中音乐教学中存在的问题

1.1高中音乐鉴赏教学中缺少明确教学目标

当前的高中音乐课程，虽然打着“鉴赏教学”的旗号，但是并未设立明确的教学目标，规划可行性的教学方案，导致无法对学生进行音乐鉴赏与审美教育。……