由丽丽

摘要：數学是小学阶段学校教育的基础和关键，其教学的质量影响着学生的成长和发展。所以在数学教学课堂上，教师需要更加关注学生数学思维的形成，以实现小学生数学能力的全面提升。基于此，本文章对小学数学教学中数学思维的养成进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：小学数学;数学思维;养成

引言

在新课改的不断推进下，小学教育越来越受到重视，对其提出的要求也越来越高，不仅要注重学生基础知识与技能的教授，还要加强学生思维能力的培养。因此在具体教学中，教师应该将两者同步进行。不过就具体情况来看，当前部分教师教学观念滞后，过分看重知识的灌输，进而一味采用单一的教学手段，导致学生学习兴趣缺失，教学质量难以提升，思维能力的培养自然更加无从提及。

一、培养数学思维对于小学数学教学的重要性

随着社会的快速进步，社会对学生的素质要求越来越高。数学作为小学生成长过程中必须学习的科目之一，学习并掌握数学知识，能够有效地帮助学生解决生活中的难题，让学生在思考问题、解决问题的过程中得到能力的提升。小学生的智力和思维水平都还未发育成熟，而数学学习需要经历一个从具体到抽象的过程，因此，在教学过程中，教师恰当地采用辅助教学手段，调动学生的学习兴趣，能够有效地在教学中促进学生掌握数学知识，运用技能，让学生能够从结合生活经验、利用数学语言进行描述到数学语言的使用和转变，促进思维逻辑的发展。……