摘要：从高中时期数学课程的教学内容和教学目的来看，培养学生的数学思维是提高学生数学课程学习质量和数学课程核心素养的重要途径。就数学课程的教学目的而言，作为一门应用型学科的教学，高中阶段的数学课程是为了让学生在理解和掌握数学知识的基础上，提高学生在实际生活中分析问题和解决问题的能力。要达到这一目的，需要教师在具体的教学过程中，利用课堂教学的讲解与引导帮助学生夯实数学知识，理顺数学科目的学习思维。

关键词：高中教育;数学教学;思维培养

前言：对于高中时期的数学课程教学而言，帮助学生形成较为完整的数学思维，使得学生通过数学课程的学习能够更加理性地看待问题和思考问题是其重要的教学目的。因此，在高中数学的教学过程中，不仅要使学生掌握具体的数学知识和解题方法，还要帮助学生将课程内容内化为自身所具有的核心素养与必备能力。本文力图通过对高中数学教学中数学思维培养的意义分析，提出培养高中生数学思维的教学方法与策略。

一、培养高中生数学思维的意义和价值

（一）使得学生更高效地理解数学知识

高中阶段的数学课程，就内容上来讲是具有很强的抽象性和理论性的。并不是学生通过阅读课本和重复性练习就能理解和掌握的。而从高中阶段的实际情况来看，是需要学生具有一定的自学能力和理解能力的。在高中阶段注重对学生数学思维的培养，能够使得学生在搞清楚课程内容所包含的思维逻辑的基础上，更高效地理解和掌握数学课程知识。……