石美红

摘要：初中时期的学生正面对着自身思想意识觉醒的黄金阶段，因此，他们相对比较逆反，同时也极易被不良的恶劣因素所影响而步入歧途，并产生对学习的厌烦心理。班主任身为班级中的主要管理者，应时刻多多了解与关注学生，有效地制订出更多的班级管理办法，可以让学生更好地配合教师的管理并得到发展。

关键词：初中班主任;班级管理;改进策略;研究

引言

当下，我国正处于教育改革新形势下，不仅要求增强教学质量和提升学生的综合素养，同时对学生的校园生活能够处于和谐、健康的环境中也是当下初中阶段教育发展的重点问题，也是促进学生达成德才兼备的人才培养战略任务的核心手段。所以，想要实现这些教育改革就需要强化班级管理，而如何利用班级管理来为学生营造良好的学习环境，才是班主任教师应该着重解决的问题。

一、遵循沟通和交流的管理前提

在班级管理中，班主任出于关心学生状态，了解学生近况等不同原因都会找学生谈话。在传统的管理模式中，与学生谈话的场所通常是在班主任的办公室里，此时尽管营造了一种单独相处的氛围，但是这样的谈话方式会直接给学生造成一定的压力，从心态上来看，学生会自然而然地站在班主任的对立面。因此，班主任在与学生进行沟通交流时可以更多地利用好学生课间休息时间，并且沟通的内容不仅仅限于学生的学习情况，可以更多地挖掘学生感兴趣的话题，如学生喜欢的运动、歌曲、明星、书籍等，通过交流活动，逐步渗透正确的人生观、价值观，塑造学生良好的品格。……