徐艾维

摘要：語文是一门综合性与人文性很强的学科，也是其他学科教育的基础。阅读是语文教学的重要部分，也是教学的重难点部分。在新课改的背景下，小学语文阅读教学得到了一定的发展。新课标指出，语文阅读教学重点应放在文章的理解、体验、思考以及感悟中，让学生通过阅读学习得到丰富的思想与情感，启发学生的思维，促进学生心灵的成长。基于此，以下对小学语文阅读教学中探究意识的培养方法进行了探讨，以供参考。

关键词：小学语文阅读教学;探究意识;培养方法

引言

作为小学语文课堂教学的重要组成部分之一，阅读教学的地位及作用在新课程改革背景下变得日渐重要。有效的阅读教学，不仅能够提高小学生的阅读效率，而且也能够提升小学生的阅读能力及水平，对其语文学科核心素养的培养具有重要意义。为此，小学语文教师需打破传统教学模式的束缚，对课程资源进行合理的整合，并对现行的教学策略进行完善与创新，为小学生创设出良好的学习氛围。

一、造良好阅读教学环境，激发学生阅读兴趣

兴趣是学生阅读学习的动力，能够推动学生不断前行。有了兴趣，学生才会积极主动的投入到阅读课堂教学活动中，才能逐渐提升学生的阅读水平。良好的阅读环境是培养学生阅读兴趣、提高学生阅读能力的重要因素，为此，教师要想提高阅读教学的效率，就要为学生营造一个良好的阅读学习氛围，让学生能够满怀兴趣的投入到阅读学习中。……