何峰峰

◆摘  要：化学在初中阶段教学中占有重要地位。化学教学其目的不仅要丰富学生化学基础知识，还要培养学生化学学习兴趣，激发学生对化学知识的探索热情。在初中化学教学中有效运用趣味化学实验，能够丰富学生对化学学科的情感，唤醒初中生的求知欲。本文将探讨趣味化学实验的设计原则，并提出趣味化学实验在初中化学教学中的运用策略，希望能为相关教学工作者提供参考。

◆关键词：趣味;化学实验;初中化学教学;运用;策略

一、趣味化学实验的开发原则

（一）安全性

安全性是趣味化学实验设计和开展的核心原则。在趣味化学实验过程中，教师需要从安全角度充分考虑，避免使用那些对学生身体、感官具有刺激或毒害的药品，在确保安全的前提下，降低实验的危险性。

例如：在进行人教版九年级化学“燃烧的条件”化学实验中，需要用到白磷等实验药品，这是一种在自然状态下容易自燃的物质，它的燃点温度仅为40摄氏度左右，学生如果操作不当，很容易因摩擦或缓慢氧化导致白磷自燃;而且，这种药品具有较强的毒性和腐蚀性，学生误食后很容易造成消化道的腐蚀。

因此，教师在趣味化学实验设计和实施过程中，一方面要对药品进行妥善保管和控制;另一方面，要跟进实验的全过程，提高学生操作的规范性，从而为化学教学提供安全环境。

（二）可行性

趣味化学实验是以化学基础知识和理论作为支撑的实践性教学手段。……