韦芳

◆摘  要：作业是反馈教学效果和学生学习效果的重要手段，有效的作业设计能够让学生复习课堂知识、拓宽知识面，实现学生整体学习效率的提升。然而，在实际教学中，由于教师作业设计中缺乏针对性、分层性，导致“优等生”吃不饱，“贫困生”吃不了的局面，无法因材施教，难以实现学生的个性化、差异化发展。因此，在新课改背景下，作为小学四年级英语教师，要深刻意识到分層作业布置的重要性，仔细分析学生不能有效完成作业的成因，增强作业的层次性、趣味性、实践性，通过整改作业设计的内容和形式，提升英语教学的实效性。

◆关键词：小学四年级英语;作业;分层布置

引言

随着新课程改革的不断深入，许多小学英语老师在组织课堂教学、提升课堂教学能力、有效性方面做了较多的研究，也取得了很多研究成果，而对课外作业方面的研究相对较少，存在作业设计单一化、形式化和模式化等问题，直接影响了学生的作业积极性和自主学习水平。因此，英语教师要充分意识到作业有效设计的重要性，及时采取分层次作业布置，注重课后作业的多元性，让作业更加充满吸引力，满足不同层次的需求，激发学生完成作业的热情。

一、英语作业分层布置概述

分层作业布置即根据学生的不同基础和不同天赋划分为几个不同的群组，根据群组的实际水平布置相应的作业，进而实现针对性教学，巩固学生的课堂知识水平，达到因材施教、促进学生个性化发展的教学效果。……