夏梦

◆摘  要：为了进一步探索提升培智学校化学教学有效性的具体策略，在本文当中对提升培智学校生活化化学素养的教学策略展开了分析与研究，从在教学环节加强生活实例的应用、基于现实生活情景加强对具体化学知识点的理解以及将具体的化学知识学以致用三个方面总结了具体的应用路径。

◆关键词：培智学校;生活化教学;化学素养;学生发展

培智学校的学生大多都在智力方面存在着一定的缺陷，不具备正常的认知能力，难以有效理解教师在课题教学中的内容。化学作为一门关于物质变化的学科，其逻辑性较强，对于存在智力障碍的学生来说存在着较大的难度，学生的化学素养难以有效形成，这就在很大程度上影响了化学教学效率的提升。生活化元素的应用不仅为化学教学提供了更为通俗易懂的理解窗口，同时也能有效促进智力障碍学生的发展。基于此种情况，在本文的研究当中笔者结合自己的实际工作经验对生活化化学元素在培智学校化学教学中的应用展开了分析与研究，希望能对广大培智教师能够有所启发。

一、在教学环节加强生活实例的应用

利用生活实例来简化教学具有至关重要的意义，能够有效引导学生从既有的生活经验出发对教学的有效性展开分析与研究，从而全面降低学生对抽象的化学现象与理论的理解难度。在进行新课程内容的教学时，教师需要对所教学的……