李锋

摘要：物理课程作为高中阶段的重点教学内容，对于学生的日常学习以及生活实践都有着非常重要的帮助作用。而随着我国新课改的不断推进与发展，要求教师在教学的过程当中，以培养学生良好的综合素养为第一教学目标。因此教师要对教学方式进行创新，通过为学生创设一个良好的学习环境以及教学活动场景来充分的提高学生的物理学习兴趣。本文的目标是通过分析现阶段情景创设对于物理教学的重要意义以及教学现状，并提出具体的研究实践策略。

关键词：高中物理;情境创设;实践策略

对于高中阶段的物理教学，不仅要让学生掌握更多的基础知识内容，而且还要通过物理思维将理论知识与生活实际相结合，从而突出教学的实效性。为了对物理知识内容与实验现象进行更加准确的学习，教师要通过合理的情境让学生进行充分的代入，以此来提高物理核心素养能力。同时还可以在情境的氛围当中获取更多的物理信息，通过信息的收集与分析对知识点内容进行总结学习。

一、高中物理情境创设的教学意义

在现阶段的物理教学当中融入情境创设的教学理念，不仅充分的满足了新课改的教学要求，同时也可以帮助学生更好地应对新高考所带来的挑战。

1、有利于提高学生的物理思维能力

物理知识中所包含的内容种类较多，所以要通过不断的积累来对知识点内容进行对比，不能提高。但由于教师的教学方式过于单一，学生只是通过机械式的物理记忆对知识进行分析，并不能掌握更多的学习技巧，从而降低了课堂教学质量效率。……