王成

摘要：新课程改革的推进对高中体育教师提出了更高的要求.在新课程改革的进程中，高中体育教师如何因材施教，如何使体育课堂教学能够充分调动起学生学习体育知识和体育锻炼的兴趣，满足学生的个性需求和发展的要求，就成了亟待解决的问题.笔者通过细致的调查研究和充分思考，结合自己的高中体育教学实践工作，对如何改进高中体育课堂教学进行了分 析阐述.

关键词：高中体育  教学方法  优化

近年来，课程改革的春风已经刮遍三秦大地大地，新的教育体制已经形成，素质教育成了教育改革的主旋律，体育是素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段，而体育课堂教学更是实施素质教育的主阵地，每个体育教师在上课时都会有一些收获或不足，无论多么成功的教学课，总是存在可改进的地方，因此就体育课而言，要全面推进素质教育，必须转变观念，优化体育课堂教学过程，才能提高课堂效率。下面谈谈我总结的几种常用的教学方法。

一、培养兴趣。

1.树立新的指导思想，转变教师的教学观念。

体育教师要树立“健康第一”为指导思想，一切为学生健康发展需要来开创课堂教学，利用课堂中有限的时间传授给学生知识、技能，用新的思想转变自己的教学行为，合理安排自己的教学计划，完成课程目标。教学中，体育教师要鼓励所有学生动起来，经常反省自己的言行举止是否使学生满意，公平、公正的评价学生的运动效果，对待学生一视同仁，主动与学生沟通，仔细听取学生的想法和意见，发现问题，及时改正。……