樊凤娇

摘  要：在高中生物是一门较为特殊的学科，其特殊性在于这门学科所教学的内容相对其他学科而言较为抽象，这主要是因为高中生物这门学科中所研究的主要对象是生物界中各种各样的生物以及微生物，这些生物以及微生物或存在与日常生活中，清晰可见，或在人们看不见的地方默默地发挥着自己的作用。但无论如何，这些生命都与日常生活息息相关，密不可分。因此教师在日常的高中生物课堂教学中，除了为学生讲述基本的生物知识之外，还应注重提高学生的生物学科核心素养，尤其是需要重视对学生的生命教育。

关键词：高中生物;教学;生命教育

引言

高中生物这门学科不仅是学生在高中阶段所学的一门重要的基础课程，同时也是学生初步了解和研究生命现象和生命活动的重要途径之一。在这门学科中，学生会接触大量与生活以及生命有关的教学内容，所以通过高中生物这门学科来为学生开展生命观念的教学活动具有独特的优势。因而，文章将围绕高中生物教师如何有效地将生命教育渗透到日常的教学中的策略和方法展开探讨。

一、拓展教学素材

虽然高中生物这门学科的主要教学内容是向学生讲述自然界中存在的各种各样、千姿百态、千变万化的生物，包括各种动植物以及微生物等等，这是这门学科的最大特点，所以相对于高中阶段的其他学科而言，高中生物教材中蕴含的可……