麦瑞萍

摘  要：国家信息技术在近几年得到了迅速的发展，在众多领域中都有广泛的应用，教育部也积极运用信息技术在日常教学工作中。针对当前小学阶段中高年级的英语阅读教学情况来看，还存在一定的教学问题，那么教师应该积极借助信息技术的优势，将小学英语阅读教学策略进行一定程度的创新和改革，从而提高小学阶段中高年级英语阅读的教学效率。

关键词：信息技术;课程融合;小学英语;课堂阅读

在新时代的背景下，许多领域也积极利用信息技术的优势推进各个领域以及产业的发展，并获得了客观的成果。因此教育部也可以顺应时代潮流，积极利用信息技术在日常教学工作中，从而提高小学阶段的教学质量以及效率。当前小学阶段英语阅读教学还存在一定的问题，因此下文将探讨信息技术与小学英语阅读教学策略的有效结合。

一、小学中年级英语阅读教学现状分析

小学阶段中高年级学生的英语教材内容相对低年级的来说提高了一定的难度，相对地，为小学生所设置的英语词汇以及短语量也相比之前更加增多了，那么在平日教学中要注重学生对英语单词的累积，学生的英语阅读能力就能大大提高。然而，当前小学中高年级英语阅读教学还是存在一定的弊端的，主要从以下几个方面来分析：

（一）教师教学理念有待更新，阅读教学未融入课堂

小学阶段的英语教师由于偏重对学生知识的教学，而疏忽了对学生综合能力的培养，对学生还是采取“灌输式教学”方式。……