林俊义

摘  要：基于教育信息化2.0时代下，无论是教学形式还是学生的学习模式都发生了巨大的转变，随着信息化教育技术的应用与普及，各种信息化教学手段逐渐被各学科教师运用到课堂教学活动当中。初中阶段的信息技术课程，作为培养学生对现代化信息技术认知以及信息素养的重要课程之一。本文主要以初中信息技术课程为研究背景，重点教育信息化2.0下，初中信息技术教学的创新路径进行探究。

关键词：教育信息化2.0;初中信息技术;教学策略

前言

初中阶段的信息技术课程作为学生学习现代信息技术的基础阶段，是学生日后开展信息技术探索的重要铺垫。基于教育信息化2.0时代下，为初中信息技术教学带来了全新的改革路径。因此，教师在日常教学活动中，应当充分的将现代信息化教育技术与初中信息技术进行有机整合，利用现代信息化教学技术，将抽象难懂的信息技术知识转化成声像等多种形式呈现在学生眼前，让学生从多个感官角度加强对相关知识的深度理解，重点培养学生的信息素养，提升学生信息技术学习质效。

一、借助现代教育技术，创设情境化信息技术课堂

由于初中阶段的学生受其身心成长特点的影响，其学习意识与自我约束意识还未完全形成，同时随着生活的优越，畏难心理在当前初中生群体中普遍存在。初中信息技术课程作为入门课程，教师在传授基础性知识的同时，还要注重对学生学习驱动力的开发。……