张慧颖

摘 要：为培养德智体美劳全面发展的复合型人才，大学生职业生涯规划课程开展思政教育势在必行。结合课程的教学目标，本文从思政内容的设计、教学实践的路径两方面提出大学生职业生涯规划课程思政教育的初步構想，通过融入思政元素设计职业生涯规划课程思政内容;从课程设置、教学模式、课程考核三方面阐述了实现课程思政的有效路径。

关键词：课程思政;教学内容;职业生涯规划

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.31.076

0 引言

“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。这是习近平总书记在2016 年全国高校思想政治工作会议上对课程思政重要性做出的深刻论断。因此，“构建思想政治理论课、综合素养课程、专业课程三位一体的高校思想政治教育课程体系”势在必行。作为综合素养课程中必修的大学生职业生涯规划课程应有意识地探索“知识传授与价值引领”相结合的有效路径，实现立德树人润物无声，构建思想政治教育全员、全程、全方位、全覆盖，同时培养学生的综合素养。

本文以大学生职业生涯规划课程作为课程思政建设范例，基于本课程教学要实现态度、知识、技能三个层面的教学目标，通过探索思政元素设计职业生涯规划课程六项思政内容，结合课程设置、教学模式和课程考核三个方面，构建了大学生职业生涯规划课程的思政建设框架。……