李蓉 罗飘飘 王玉 田马飞 岑芳

摘 要：受2020年新冠肺炎疫情的影响，高校面临教学的同时，又要积极配合全国实施疫情防控工作。原本正常的学校教育方式与秩序，在一定时间内无法开展。为此，教育部门提出并实施“停课不停学”的网络云端线上教育。从线下学校教育变为线上教育，这一转变，对高校思政教育来说无疑是一次严峻的考验。面对严峻考验，高校思想政治教育需要优化工作机制，丰富教育内容，创新教育方式，利用好互联网优势，有序开展重大突发卫生事件下的思想政治教育。本文在问卷调查的基础上，了解贵州省内部分高校疫情期间开展的系列思政教育活动，结合实际分析存在的主要问题，提出相应的对策，规避问题，以期达到思政教育实施的最终目的与应有效果。

关键词：新冠疫情;思政教育;问题与对策

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.31.082

疫情的爆發，无情地阻止了贵州高校大学生返校学习的强烈愿望。在此情况下，教育部门发布并实施“停课不停学”的网络云端线上教育。由于线上教育不同于传统的线下教育，更需要高校思政教育者认清职能担当，把握疫情的教育契机，合理搭建运用网络平台，以高度的使命感教育学生。旨在帮助大学生树立正确的思想价值观念，增强大学生的爱国意识，加强大学生的制度自信。

而在“停课不停学”的具体实施过程中，思政教育者和学生由于受传统线下教育模式、自身能力及外力的影响，也存在的一些问题，急需对症下药，有效解决。

1 疫情防控背景下贵州高校开展的思政教育活动

1.1 疫情防控背景下易班网络平台

彭吉军认为，疫情防控阻击战是一场没有硝烟的战争，是高校思政教育的珍贵教科书，可挖掘防疫工作中的蕴含的价值因素，提炼总结，教育学生进行纪律规矩教育、进行制度自信教育、进行爱国主义教育。官鹏飞、黄青在《疫情背景下高校学生网络思政教育实践与思考》一文中提到，疫情防控期间贵州多所高校依托易班网络平台打造思政教育展馆，指导思政教育者为学生上好一堂爱国主义教育课、自信制度教育课、社会责任教育课、规矩纪律教育课，专业战疫探索课、思乡爱黔省情课。为思政教育的实施，疫情防控期间贵州多所高校运用防控积极因素，依托易班网络平台积极开展思政教育，我们从中选取了8个院校，详情如下几方面。

1.1.1 贵州大学

（1）活动主题：众志成城 携手抗疫。

（2）活动栏目：易·倡议、易·课堂、易·行动、易·心理、易·活动、易·知识、易·心声。

（3）重点项目：“一院一课”思政“云”课堂。

1.1.2 贵州师范大学

（1）活动主题：万众一心 做好防护。

（2）活动栏目：“易”起防控、贵师行动、疫中英雄、“易”个。

（3）重点项目：易起战疫。

1.1.3 贵州民族大学

（1）活动主题：众志成城共克时艰。

（2）活动栏目：“思政教育网络展馆”集中展示、“疫情防控新闻关注”“易班精品思政课视频”“小课堂大战疫”线上教学、网络思政课教学活动、心理疏导与学习生活指导、主题征文、网上团课教育、纪律警示教育。

（3）重点项目：思政教育“网”。

1.1.4 贵州医科大学

（1）活动主题：贵医抗“疫”行动。

（2）活动栏目：“易”情指示、防“易”报道、“易”情担当、“易”学资源、“易”心抑“疫”“易”起科普、学子“易”愿、“易”之骄子、分站“易”动、“易”起畅言。

1.1.5 遵义医科大学

（1）活动主题：众志成城，战疫有我。

（2）活动栏目：“学·防控精神”“普·防疫知识”“赞·遵医最美逆行”“上·战疫思政课”“亮·战疫有我”“讲·战疫故事”“展·战疫作品”“助·疫心树洞”“说·战疫心声”。

1.1.6 贵州师范学院

（1）活动主题：“易”情当前，共同战“疫”。

（2）活动栏目：“易”起防控、师院倡议、疫情解析、“易”学资源、“易”起健康、防疫报道、“易”起加油、畅所“易”言。

1.1.7 遵义师范学院

（1）活动主题：抗击疫情，我们在一起。

（2）活动栏目：抗击疫情强部署、抗击疫情群英颂、抗击疫情我行动、抗击疫情我发声、抗击疫情保平安、红色传承我铭记。

1.1.8 贵州工程应用技术学院

（1）活动主题：“易”起抗疫，同舟共济。

（2）活动栏目：坚强领导、同舟共济、毕节的身影、贵工程在行动、战疫青春、真情抗疫情、“易”抗战疫、停课不停学、助力抗疫情、居家抗疫情、心理关护指南、众志成城。

易班网络平台是贵州高校在疫情防控下进行思政教育与宣传的窗口之一。除此之外，各院校也依托官方微信、微博、网站、抖音等媒体矩阵，打造思政教育网络教育。

1.2 疫情防控背景下思政教育教学情况

通过向贵州各高校师生发放网上问卷调查（收回有效问卷455份），初步了解疫情防控期间贵州高校思政教育课网络教学情况，问卷调查结果如下。

1.2.1 思政教育的教学平台

是否熟悉网络在线学习平台的操作功能（88.78%的学生熟悉，67%的教师熟悉）;用什么直播在线平台（68.66%的学生及72.13%的教师使用腾讯会议，55.69%的学生及48.12%的教师使用钉钉，87.46%的学生及89.37%的教师使用雨课堂）。

1.2.2 思政教育的教学条件

直播与收看的硬件（89.87%的教师用电脑，7.9%的教师用手机，2.23%的教师用其它;81.35%的学生用手机，15.65%的学生用电脑，3%的学生用其它）;喜欢直播还是录播（78.9%的学生喜欢直播，15.1%的学生不喜欢直播，6%的学生无所谓;92.8%的教师喜欢直播，5%的不喜欢直播，2.2%的老师无所谓）;授课与学习设备是否充足（73.23%的学生选充足，26.77%的学生选不充足，原因如手机卡，信号不好，无路由器，流量不够等;86.33%的教师选充足，13.67%的教师选不充足，理由与学生几乎相差无几）。