胡艳霞

摘 要：自然拼读法（Phonics）是指教师根据英语字母及字母教学的发音规律和拼读技巧来进行词汇讲授的一种教学方法。很多原版的英文绘本结合了英语单词的音、形、义三方面，让单词立体呈现，生动有趣。在小学英语语音教学中，当绘本阅读邂逅了自然拼读，会迸发出怎样璀璨的火花，笔者将以人教版小学英语四年级下册“Unit 4 Lets spell”为例，进行论述。

关键词：绘本阅读;自然拼读;小学英语;语音教学

一、 引言

自然拼读法（Phonics）是指教师根据英语字母及字母教学的发音规律和拼读技巧来进行词汇讲授的一种教学方法。绘本，英文称“picture book”，日本称“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。它指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感和主题的读本。很多原版的英文绘本结合了英语单词的音、形、义三方面，讓单词立体呈现，生动有趣。英语绘本作为一种课程资源，更需要教师从儿童的基本情况出发，结合教学需求进行合理的开发与有效运用，帮助学生习得语音，建立单词音形义之间的联系，解决单词音形不一的问题，提高学生拼读和记忆英语单词的能力，进而拓展阅读能力。

《义务教育英语课程标准》（教育部，2012;以下简称《课标》）指出，“语音教学是语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。”同时提出，“语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的准确性。”新版小学《PEP》英语教材（三年级起点）在3到5年级三个年段的每个单元中都安排了一课时的“Lets spell”语音教学，目的就是使学生提高拼读单词的水平，最终提高英语阅读能力。……