李林

摘  要：初中学生正处于自身认识快速发展的阶段，探索周边环境的能力不断成长，对于外部世界的好奇心逐渐提升，作为教师在这个过程中必须对学生展开德育教育，施加正确的引导，帮助他们抵抗外界环境的不良诱惑。而在这个过程中，班会课作为一项班级教育活动，本身不涉及任何文化课程，却又承担着德育教育的重要职能，因此在进行德育教学的过程中，教师必须提高对班会课的重视，让班会课成为德育教育开展的主要阵地之一。本文主要探讨了在初中时期，班主任运用班会课开展德育探讨的策略，以期在今后的班会活动中更好地开展德育教育活动。

关键词：初中时期;班会课;德育教育

伴随着教育领域的不断发展，教育理念和教育目标也在不断发生变化。在教学过程中不再只看重学生的应试成绩，而是注重德智体美劳各项能力全面发展，培养学生全方位的能力而不只是应试能力，使其建立起正确的世界观、人生观、价值观，为社会输送更多的优秀人才。开展德育教育，能够帮助学生以正确的眼光看待生活中存在的问题，为其更进一步地接触社会打下坚实的心理基础。班会课的德育教育形式，可以在教育的过程中充分发挥学生主动性，让班级中每一个个体都能参與到德育教育的过程中，培养热烈的沟通和互动氛围，深化德育教育的效果。

一、借助信息技术丰富班会形式

伴随着科技水平的提高，信息技术愈发深入到人们的日常生活当中，其丰富的信息表现形式使其可应用范围也越来越广阔，而在开展德育主题班会的过程中，也可以使用信息技术来丰富班会内容的表现形式。……