张婉玉

摘要：生物学是一门以实验为主要基础的自然学科，其目的性是作为培养创新精神与高综合素质能力创新人才的摇篮。随着社会经济的快速发展与城市规模扩大，社会逐渐需要大批高素质、高专业能力与高综合素质的创新型人才。高中生物实验课程是实验的直接组织方，在高中生物教学过程中，有效的进行有关课堂内容的相关实验，不断创新高中生物实验过程与教学实践，能有效提升学生的综合能力及专业能力素养。

关键词：高中生物;实验创新;教学实践

引言：

在新课改大教育背景下，提高学生的生物实验能力，是高中生物教学相对来说最重要，且也是最基础的教学任务。教师指导生物实验应当顺应时代背景发展，有效创新实验过程，满足学生对生物实验课程的基本需求，不应再去使用传统教学的单一生硬的被动灌输式教学方法。现阶段，学生思维开始不尽相同，教师不应再是单纯教学生物知识，应进一步发展与探索高中生物实验的创新与教学模式，构建出有效的、高质量的生物指导方式，逐步提高学生对课本生物内容的认知与理解。

一、当前生物实验教学的现状分析

生物教学中课程的具体实验操作是锻炼学生综合素质能力与专业能力的基础要求，在生物教学中占据着不可忽略的重要位置，也一直都是让教师感到困难的难点问题。为适应新时代的教育大背景，高中生必须要有一定的学科专业能力与其实际动手操作能力，才可以保证生物教学成果的最终质量与教学效率。……