王丽娟 刘宁 邓星 吴陈

[摘 要]课题组针对专业英语类课程教学的现状和问题，以计算机专业英语课程为例，以学生为中心，从教学模式、教学内容以及考核形式进行全方面改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学生综合应用专业英语的能力。该教学改革方法实践性强，具有很好的推广价值。

[关键词]专业英语;以学生为中心;教学改革

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）10-0137-04

大部分高校的专业英语课程的教学，由于其专业性强，基本上都是由相关专业的教师而非英语专业的教师担任。专业教师对于专业知识掌握较好，但是在英语教学层面上还存在很多的不足[1]。目前课堂上对于专业英语的教学延续了大学英语课堂的形式，主要以教师讲学生听的模式为主[1]，教学模式比较单一，而且缺乏对英语实际运用能力的训练[2]。另外，考核的方式同样单一，比较注重词汇和语法知识以及文章的阅读和翻译，通常忽略了学生的实际听、说以及运用能力[2]。同时，学生对于专业英语的学习重要性认识不足。目前，有不少学生对于毕业后的职业规划不清晰，缺少学习的主动性和目标性。专业英语教材的学习内容往往是滞后于时代的。以计算机专业英语课程为例，以教材为主的教学内容通常为计算机各个领域的知识概述，内容更新根本无法赶上行业的发展速度，无法涉及顶尖科技与产品[3]。

因此，为了实现专业英语课程的教学目标，提高课程的教学质量，切实提高学生上这门课程的获得感，改革势在必行。……