吴瑰 陶俊 钟守昌

[摘 要]选课制是学分制的核心，选课制实施的深度和广度决定了学分制教学改革的力度，课程编排的合理性、科学性在一定程度上决定了学生选课、教师教学的有效性。教务网络管理系统是选课制实现的载体，文章从学分制教务网络管理系统的选排课核心模块出发，结合高校学分制教学改革的推进进行应用研究，在总结选排课成功经验的同时，也对教务网络管理系统服务于教学运行、教学管理、教学决策提出几点思考。

[关键词]学分制;选排課;教务网络管理系统;教学管理

[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）10-0193-03

为了主动适应现代社会的发展需要，高校不断探索和完善人才培养体系，全面推进素质教育，培养具有创新精神和自我发展能力的本科应用型人才[1]。高校需要建立与创新教育相适应的教育体制，创设创新教育环境。实施学分制教学改革是真正体现以人为本、以学生为中心的重要举措，是落实因材施教、培养创新型人才的重要体现。

一、学分制教学改革的“三三制”选课模式

在学分制教学改革中，为满足学生个体对学习兴趣的偏好和学业规划需要，学校以人才培养方案中的课程为“菜单”，将通识课、专业基础课、专业课、公共选修课等涵盖人才培养方案所有类别的课程均提供给学生选修，创建了品种齐全且类别丰富的课程菜单。

实行“三三制”选课模式有利于调动学生开展学业规划的主观能动性。……