李倩倩

◆摘  要：在现今素质教育中，要求学生德、智、体、美、劳全面发展。因此，需要提高小学生对于音乐学习的兴趣，同时小学音乐教师通过节奏教学来提高学生的学习效率。通过节奏教学来建立趣味性音乐课，提高学生的学习效率。其次，节奏教学可以帮助学生提高对学习兴趣的培养，保证课堂的有效展开。

◆关键词：节奏教学;小学音乐;应用意义

在当今教育界来说，科学的教育理论要求“以学生为主体，将学生放在课堂的主要地位”。教师占据课堂主体的地位已经过时，而以学生为主体的地位已经到来。而节奏教学的展开，正符合了“以学生为主体的”教学理念。同时通过节奏教学，能够有效地把握学生的学习情况，让学生占据主导地位，老师担起一个辅导性作用，促进音乐课堂的一个教学的改革，促进音乐课堂的教学模式的创新，有利于现今音乐教学课堂的进一步发展，也有利于节奏教学方法的进一步发展，实现双赢的一个局面。

一、节奏教学有利于营造趣味音乐课堂

处于小学阶段小学生的个性比较好动活泼，缺乏一定的自我控制力，因此通过趣味性的课堂展开，能够促进学生对于音乐课堂的兴趣，引导他们积极的学习音乐知识。因此，在小学音乐课堂中小学音乐老师应该结合小学生的个性特点来开展趣味性的音乐课堂，激发学生学习音乐的学习兴趣，同时提高音乐课堂的教学效率，让学生真正的在音乐课堂当中有所收获。……