陈宇红　海万秀　郭生伟　马金福

摘  要：课程建设是研究生教育的核心，文章对比了国内外较为典型的材料科学与工程硕士研究生课程，从学分分布、必修、选修课程设置以及实践环节分析了“双一流”学科与地方院校学科差距，结合地方院校研究生课程建设实际，提出构建具有特色的研究生课程教学体系的思考。

关键词：课程设置;研究生教育;教学体系

中图分类号：G643 文献标志码：A      文章编号：2096-000X（2021）25-0019-04

Abstract： Course construction is the core of graduate education. The typical courses systems for master degree of materials science and engineering at home and abroad are compared in this paper. The disciplinary gap between double-first-class disciplines and local universities is analyzed through comparing the point of credit distribution， compulsory courses， elective courses and practice courses. Combined with the practice of postgraduate curriculum construction in local colleges and universities， this paper puts forward some thoughts on the construction of postgraduate curriculum setting and teaching system with characteristics.

Keywords： curriculum setting; postgraduate education; teaching system

2014年教育部为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，落实《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》要求，提出了《关于改进和加强研究生课程建设的意见》。意见要求，研究生的课程教育应“坚持以能力培养为核心、以创新能力培养为重点，拓宽知识基础，培育人文素养，加强不同培养阶段课程体系的整合、衔接”。课程体系建设是研究生培养环节中最初环节也是最基本的环节。根据周文辉等对研究生教育的满意度调查，目前研究生对课程教学满意率并不高，低于整体满意率，为69.0%;一流学科高校研究生对课程满意度达到71%，其他高校对课程的满意度更低[1]。

对于材料科学与工程专业来讲，按照学位基本要求，研究生应具备的基础知识主要包括：数学物理方法、固体物理、固体化学等。专业知识根据研究方向的不同，需要掌握如高等金属学、高等高分子物理与化学、高等硅酸盐物理化学、材料现代研究方法等核心知识体系，并熟练掌握材料的强度与断裂力学、材料物理学、材料化学、材料热力学与动力学、材料的表面与界面科学等课程知识。……