戴耀亮

摘 要：根据数学课程标准的要求来看，教师应该结合实际学情对教学过程进行创新设计，明确学生个体之间存在的差异，并将其落实到具体的课堂教学过程当中。以教育创新为导向，个性化教学的概念应运而生。在小学数学课堂上落实个性化教学成为越来越多教师所青睐的方式。就个性化教学与小学数学教学结合的实践策略展开了一系列的探索。

关键词：个性化教学;小学数学;教学策略

近几年，个性化教育已经逐渐成为一种新趋势。在课程改革持续深入的背景下，数学在小学阶段的课程体系当中处于基础地位，教师应该对学生之间存在的差异予以尊重并结合实际学情开展个性化教学活动。因此，从全面化角度分析个性化教学与小学数学教育之间的结合具有非常重要的教育意义。

一、教学理念个性化

个性化的教学理念应该突出以生为本、教学方法契合素质教育要求的特点。具体而言，个性化教学旨在激发学生的学习兴趣，提高学习效率，培养学生良好学习习惯，向学生传授正确学习方法，张扬学生学习个性等。在小学数学课堂中运用个性化教学模式，教师应该以学生个体之间存在的个性差异与特点为依据，创设宽松、自由的课堂环境，赋予学生自主选择学习方法的权利，真正凸显出学生在课堂教学关系当中的主体地位。这样才能够真正实现学生个性化发展的目标，这种教学理念比较契合小学教育目标，使得学生的学习潜力能够得到充分挖掘。……