杨红萍

摘 要：随着教学改革的不断推进，一些新的教学思想逐渐应运而生，而“以学定教”理念无疑是其中一项重要内容。大量的教学实践研究证明，“以学定教”理念在教学活动中具有极为重要的指导意义。

关键词：以学定教;小学语文;课堂教学

顾名思义，“以学定教”是指将学生的学情作为起点，以此来确定教学的方法与策略[1]。借助“以学定教”模式，有利于使教学活动更加契合学生的知识和能力基础，并促使学生达到理想的学习和情绪状态。不难发现，“以学定教”理念的应用十分符合新课改的要求。和传统的“以教定教”模式相比，“以学定教”理念的本质在于“以生为本，尊重学生”，从而使教学活动能够真正做到为学生服务。因此，教师应该不断探索“以学定教”理念和语文课程之间的联系，并准确把握小学阶段学生的认知特点，力求用恰当的方式弥补以往高耗低效的教学缺陷。唯有如此，才能逐步使每个学生都实现最优化的发展。

一、明确目标，确定教学内容

在教学活动中，教学内容是必不可少的重要载体。教师应该明白，在有限的教学时间内很难做到面面俱到。所以在“以学定教”理念的指导下，教师应该准确把握学生既有的学习经验，明确学生的学习发展需要。这样能够突出教学内容的重点，从而帮助学生取得事半功倍的学习效果。

通常来讲，在选择和确定教学内容时，需要重点关注以下内容：第一，以语言发展为目标确定教学内容。……