曾慧

摘要：随着教育工作的逐步发展和新课程改革，教育理念正在发生新的改变，各学段学科的教学工作更加注重学生的全面发展，需要思考怎样通过引导来帮助学生获得更加全面的能力发展。这种变化正是当前的高中英语教学工作所需要的，特别是在阅读领域，应该努力拓展阅读教学的作用范围，帮助学生通过阅读获得更大的能力提升。在这一过程中，学生是否有思辨能力将发挥出关键性的作用。以下从思辨性阅读概述及高中英语思辨性阅读的教学策略两个主要方面来展开讨论。

关键词：高中英语;思辨性阅读;英语阅读教学策略;教学应用

近年来，越来越多的高中英语教师开始尝试在课程中融入多种教学方法来培养学生的英语综合能力素养，帮助学生实现更好的发展。在大家探索实践的过程中，应该对阅读提起更多的重视。因为阅读是学生积累英语基础知识的基本途径，是学生英语语言能力全面发展的重要基础，是连接学生各领域英语能力的桥梁。教师应该对传统的高中英语阅读教学加以改造，丰富其内涵，提升其质量，让学生能够带着深入的思考去进行阅读，锻炼学生的语言思维能力。

一、思辨性阅读概述

思辨性阅读是一种需要学生去带着思考进行阅读的过程，不仅需要学生通过阅读接受知识，还要能够利用阅读收获去解决自身存在的某些疑惑或现实问题，乃至能够发现阅读对象本身的某些不合理之处并产生更加深刻与全面的认识。……