张艳怀

摘要：自课程改革以来，培养学生的核心素养成为当下的主要教学目标。而直观想象作为数学核心素养的重要组成部分，不仅可以活跃学生的思维，还可以促使学生的创新能力得到发展，因此直观想象的培养深受教师的重视。本文就核心素养下初中数学直观想象力的培养策略从以下三个方面进行了探究：运用多媒体教学，在情景中引出直观想象;开展实验操作，在模型中培养直观想象力;参加数学竞赛，在活动中运用直观想象力，以期让更多的学生喜欢上数学课堂，并提升自身的综合技能。

关键词：核心素养;初中数学;直观想象

初中數学是一门基础学科，学习数学有利于学生对事物做出清晰的分析和深入的思考，进而在思辨中形成一定的逻辑，对学生的成长与发展发挥着重要的作用。除此之外，学习数学可以让学生的空间思维得到拓展，直观想象力得到提升，从而提升学生的创新能力和操作意识，为学生今后的发展提供了保障。但是一些教师在培养学生的直观想象力时采用的方法和策略不对，导致学生对数学的学习有些怠慢，为此笔者结合自身的教学经验，发表了自己的看法，以期为广大教师提供教学参考，推动初中数学教学的发展。

一、运用多媒体教学，在情景中引出直观想象

要想在数学课堂中培养学生的直观想象意识，并激发学生的学习兴趣，教师在教学过程中可以利于教学工具为学生创设情景，让学生在情景中加以想象。……