刘凤燕

摘要：为顺从新时期针对学生语文核心素养的要求，在学生核心素养的视角下开展学生阅读能力的塑造必须造成教师的高度重视。教师应当充足利用教材内容中的文章内容，有效选择教学方式，重视学生在课上的阅读体会，并利用适度的辩论赛事来推动学生逻辑思维能力和思维品质的进一步提高。文中从学生阅读能力的塑造下手，关键讨论了根据学生核心素养的小学语文阅读课堂教学的创设对策。

关键词：小学语文;阅读课堂教学;学生核心素养

在目前的小学语文课堂教学中，教师的教案设计要紧跟教学大纲的要求，突显学生核心素养的塑造，学生的阅读能力也慢慢获得教师的高度重视。要想搞好当今的小学语文阅读课堂教学工作中，教师应当从学生的教学情况和教材内容下手，详细分析学生和学过文章内容之间的相同点，并在学生在文章内容之间创建起一定的联络，充足激起学生的阅读兴趣，而这仅仅阅读课堂教学的第一步。要想能够更好地贯彻语文新课标中的要求，在教学课堂中突显学生核心素养的贯彻落实，还必须教师在课堂教学中的持续实践活动和探寻，我融合本身的课堂教学尝试明确提出以下几个方面观点：

一、重视课堂教学互动交流，确保学生获得有效的信息内容

大家都知道，学生的阅读便是学生和文字、和作者之间的互动交流，在小学语文的教学课堂中，教师应当高度重视学生与文字之间的互动交流，重视学生在阅读过程中造成的问题和发觉的新思维。……