孙晓芳

摘要：传统美德教育在历史教学中的渗透有着诸多现实意义。历史教师秉承素质和生本教育观念，立足时代教育形式，不断延伸和探索教学路径，来落实传统美德教育渗透工作，从而在保证历史教学有效性的同时，为学生道德品质与综合素养的发展打下坚实基础。

关键词：初中历史;传统美德;路径探讨

一、新课改后初中历史与中国传统美德教育的联系

我国正处在社会主义初级阶段，处在构建社会主义和谐社会的新时期，在大力发展生产力的同时，还应努力构建高度的精神文明，为传统美德提供坚实的思想基础。新课改下的初中历史教学中，不但要求教师注重历史知识文化的传授，还要求教师注重培养学生的学习能力、思维能力和解决问题能力，注重培养学生的积极情感和正确的价值观。由此可见，新课改后的初中历史教学更加注重个人能力的培养与个人思想道德教育，将中华传统美德的教育融入初中历史知识的传授中，起到立竿见影的作用。

二、如何将传统美德教育融入历史教学

（一）提高教师的整体素质

在历史课堂中，教师的综合素质和教学方法是学生学好历史的关键，也是弘扬中华民族传统文化的重要途径。历史教师首先要具有良好的道德素养，能够积极主动地承担教学义务，公平地对待每一位学生，为学生创造轻松愉悦的学习环境。其次，在教学过程中，教师应努力改变、创新教学方法，鼓励学生自主学习，培养其独立思考、善于总结归纳的好习惯，通过多种自由开放的方式引导学生，提高他们对历史知识的学习兴趣。……