眭礼文

摘要：小学数学教学不仅要培养孩子扎实的基础知识和熟练的基本技能，而且还要培养孩子的思维能力和创新精神。数学广角内容能帮助学生积累数学活动的经验，同时在积累经验的过程中，学生的思维能力得到了发展。小学数学广角教学中应该采取哪些有效的教学手段、教学策略，让学生亲身体验，感悟建构思想，促使孩子们的思维能力进一步有效提升？笔者结合课本的数学广角内容，深入探讨自己的教学思考与实践。

关键词：小学数学;数学广角;数学思维

引言：

人教版教材以“数学广角”为呈现形式，把数学思想方法从易到难有序安排，逐步渗透给学生们，目的是拓宽学生的思路，使学生的思维品质进一步得到提升。而《数学广角》里安排的内容抽象，根據小学生的年龄特点，他们学习时困难重重，难以理解。基于此，教师在课堂实践中有效实施精心设计活动、注重操作反思、合理巧妙提问的教学策略，旨在帮助学生更好的学习该模块的知识。

一、提高数学广角模块教学质量的有效策略

（一）以信息技术创建教学情境

通过利用信息技术可以创设情境，更有利于活跃课堂教学氛围，同时也可以进一步的激发学生学习兴趣。在当前的数学课堂教学活动的过程当中对于学生提出了更严格的要求。新课程改革之后更加需要让学生综合能力得到进一步提升，要在数学教学的过程当中实现教学形式以及信息技术相互融合，促使枯燥数学知识变得更加生动、有趣和形象化，要合理以及科学的运用好信息技术，化繁为简，化抽象为具体。……