彭瞻

摘要：教育教学工作的进行，往往需要设计许多新元素和新方法的应用，以提升教育效果和管理质量，这其中德育就是重要的融合部分，小学班级管理，对于德育相关内容的结合，一方面来说对于学生的进步和发展有推进效果，另一方也能够丰富和提升小学班主任以及教师的班级管理质量，也因此，本文就分析了相关的班级管理，以及德育教育的内容，并具体的论述了相关的融合对策和方法希望本文的研究能够对实际的小学班级管理与德育的有效结合起到一定帮助。

关键词：小学教育;班级管理;德育教育

1.丰富德育教育内容

为了更好的促进小学生德育水平的提升，并满足和迎合素质教育的基本目标，班主任就要对德育教育的内容进行丰富，德育教育的内容丰富主要从以下几方面进行。

首先，班主任要注意德育管理载体的多样化，德育教育本身就是较为枯燥的，很多都是繁杂且严肃的说教和教育内容，这些内容对于小学生来说往往难以接受，所以班主任就要扩展德育教育的应用载体，出了纯文字之外，包括图片、音频、视频等都是可以应用的德育管理工作中，这就要求班主任在落实德育管理工作的过程中更加注重多媒体技术的应用，以此保障德育教育的顺利进行。

其次，班主任还要注意德育管理方式的多样化，也就是说在教学的过程中，教师的教学方式和教学方法，要尽可能的多样化，包括小组合……