邢志萍

摘 要：核心素养是新课程改革背景下提出的一项具有重要价值的教学理念，音乐鉴赏是培养学生音乐核心素养的重要环节，对于学生健康全面发展具有积极作用。高中音乐鉴赏课具备内容丰富、风格多样的特点，可以有效发展学生的自主音乐需要、提升学生的音乐情感体验、提高学生的音乐实践能力和提升学生的音乐文化理解能力，有利于培养学生的音乐核心素养。

关键词：高中音乐鉴赏;音乐核心素养;教学方法

引言：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，使学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。音乐核心素养具体体现在自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验和音乐文化理解四个方面。高中音乐鉴赏课包含多种音乐体裁和类型的作品，有效利用音乐课程的特征来将其与音乐核心素养的有效结合，可以提升学生的音乐鉴赏能力，对学生全面发展具有重要价值，对教育改革具有积极作用。

一、核心素养下高中音乐鉴赏教学现状及意义

（一）高中音乐鉴赏教学现状

在音乐核心素养背景下，高中音乐鉴赏教学存在诸多问题，制约音乐课程的向前发展，具体体现在以下几个方面。第一方面，政策解读能力不足。音乐核心素养是新课改背景下提出的一项新的课程教学要求，教学目标是依托音乐课程特点实现对学生各项素养能力的提升，但是目前绝大多数的教学中，缺乏对音乐核心素养相关的教育政策的学习，造成绝大多数老师在教学环节中对音乐核心素养教育的融入较少;第二方面，学生重视度不足。……