强保妮

【摘要】小学数学科目在小学阶段占据主要地位，并且数学科目具有一定的体系性与传递性，其对未来深层次学习具有重要影响，因此教师应重视小学数学科目的教学。数学科目与数字及图形具有紧密联系，并且包含较强的逻辑性以及较多的运算规则，因此学生在学习过程中容易产生重难点与疑问点，从而挫伤学生的学习积极性，进而影响学生的学习效率。小学生群体具有旺盛的好奇心及求知欲，其对于未知事物及趣味性事物具有天然的探究欲望，因此教师应结合学生特点、数学科目特质以及数学科目的教学意义，制定针对性教学策略，推动高效教学。

【关键词】小学数学;学习效率;针对性教学策略;高效教学

在目前小学数学教学进程中，教师采用的方式傳统陈旧，即重视课堂讲解过程而忽视对学生学习情况的掌握，这一方式有助于知识讲解的全面性，但是不利于教学效率的持续性提升，因此，教师应结合新时代学生群体特点以及新的教学要求，不断提升教学成效。新课程改革进程要求教师更新教育观念，不断寻找更具针对性的教学方式，从而激发学生学习兴趣，进而实现学习效率与教学效率的同步提升。因此，教师应基于小学数学教学现状分析，顺应新课程改革进程要求，依据小学生群体特点，不断推进高效教学策略探究进程。

一、巧用媒体形式，激发学生兴趣

互联网时代，信息技术高速发展，其运用于人们的生活、学习及工作中，并且显现了高效性与便捷性，并且新课程改革进程不断推进，两者共同推动了教育信息化进程。……