潘哲

【摘要】在小学阶段中，小学生的认知水平处于具象思维到抽象思维的转折点，同时小学阶段也是培养小学生逻辑推理能力的重要时间段。逻辑推理能力的培养对学生的学习成长具有重大意义，是小学数学教师教学目标培养中的重要方向。在教学中，数学教师要善用策略，思考反思，培养小学生逻辑推理能力。本文主要探索小学数学课堂逻辑推理能力培养的策略。

【关键词】小学数学;逻辑推理;培养策略

引言：逻辑推理能力是唤醒人类理性精神的动力源泉，可帮助人们理解感知、追求超越理性世界。在教学中，逻辑推理能力是数学核心素养之一，可以帮助学生对事物做出严谨合理的分析判断。在小学数学教学中，初步逻辑思维能力的培养是对学生和教师的基本要求。

一、小学数学课堂逻辑推理能力培养

逻辑推理能力培养是小学数学教学中的一个薄弱环节，小学生往往会因为数字的枯燥无趣而放弃数学学习，在解决题目时，缺乏问题逻辑性的思考，无法正确判断问题性质，若不加以改正培养，会影响学生后续的学习发展成长。因此小学数学教师应关注学生逻辑推理能力，从而强化学生数学学习的基础，为学生探究深层次规律奠定基础，要帮助学生在数字和符号间寻找联系，大胆猜想数字间的联系，促使学生主动探究知识，善于思考，发现规律，打破知识间的壁垒，建立完整的逻辑体系和知识体系，逐渐帮助学生形成逻辑推理思维和能力。……