班艳

【摘要】随着社会经济发展，教育制度的改革也在不断地进行，改革教育制度，不但需要能够推动社会经济发展，还需要帮助学生切实提高其综合素质和学习能力，增强学生的整体能力。但是，这仅仅依靠教学改革是不够的，教师必须在教学的过程中不断地反思，完善當前的教学模式，切实提高教学的质量。

【关键词】小学数学;教学反思;问题;策略

随着素质教育改革及新课程改革工作的深入发展，如何提升课堂教学的有效性，引导小学生对数学知识进行深入地学习及思考，成为当下小学数学教学工作开展关注的一个重要内容。这一过程中，教师要突出兴趣导向，以兴趣为切入点，做好课堂教学设计，引导小学生进行主动地学习及思考，以加深对数学知识点的理解及掌握。对此，教师要创新自身的教学理念，革新数学课堂教学方法，对小学生进行有效地引导，以发挥小学生的主观能动性，促进小学生数学思维能力和数学核心素养的培养。

一、小学数学课堂教学存在的主要问题

（一）不注重加强师生间的交流互动

在小学数学课堂教学的过程中一些学生存在着一些明显的学习陋习，例如盲目做题却不重视总结思考和提升，没有在教师的指引下进行积极的知识复习和能力培养。在遇到一些具体问题时，不注重寻求教师的帮助和引导。伴随着时间的推移，这些学生的学习效率在逐渐降低，而教师也没有及时地了解这些学生的具体情况。……