戴文红 吴华芬

摘要：和美理念就是把“和谐而美、美而和谐”的教育理念贯穿于教育的全过程，优化育人环境，陶冶孩子的情感和心灵，造就全面自由和谐发展的现代社会所需要的一代新人。本课题中的“游戏化”是指让幼儿园艺术课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点。幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些，促进幼儿发展。

关键词：和美理念；幼儿艺术活动游戏化；实践研究

中图分类号：G613.7文献标识码：A文章编号：1006-3315（2021）6-068-002

一、课题研究的理论基础

1.意大利瑞吉欧学前教育模式：它融合了能反映当代学前教育新理念的各种思想和观念，强调儿童自主性学习，丰富儿童的心灵世界，鼓励儿童提出问题、解决问题，并与环境交互作用，不只局限于知识技能的传授，也注重发展情感、道德和审美能力。此外，教育机构生活化、各科内容平衡化等活动方式，对教师的心智也提出了挑战。

2.建构主义理论：建构主义主张：世界是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义却是由每个人自己决定的。建构主义学习理论更关注學生如何以原有的知识、经验、心理结构和信念为基础来建构知识。强调学生学习的主体性、社会性和情景性。建构主义认为，学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性知识，而且包括大量的非结构性的经验背景。

3.幼儿活动教育理论