孙立萍

摘 要：劳动教育是贯彻党的教育方针的有力举措，更是推进素质教育进程的必由之举。课程教学是学校开展教育活动的主要形式，能够为劳动教育的落实提供良好契机。基于此，广大教学工作者应当根据课程特点，有意识地进行劳动教育元素的渗透。以下就将高中思想政治教学作为载体，首先从强化教学实践性、提升教学针对性、培养学生劳动意识以及增强学生综合素质四个方面分析劳动教育的意义，随后从巧妙运用教材，培养劳动认知;利用乡土资源，唤醒劳动情感;构建活动课程，加强劳动实践三个角度探究劳动教育的策略，希望提供参考。

关键词：高中;思想政治;劳动教育

就现阶段高中思想政治教学情况来看，或多或少还存在着一些不足之处，如劳动教育未能受到充分的重视、教学效果不理想等，严重影响了整体教学的成效。在《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中明确提到：“除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科专业特点，有机融入劳动教育内容。”对此，作为新时期的教学工作者，应当牢牢遵循现代教育要求，在注重基础知识传授的同时，有目的、有针对性地进行劳动教育，为学生全方位发展创造良好前提。

一、高中思想政治课落实劳动教育的意义

在高中思想政治课堂教学中落实劳动教育，对于教师的“教”和学生的“学”具有至关重要的现实意义。具体来说，体现在以下几个方面：

（一）利于强化教学实践性