周静

摘 要：中学历史新课程标准中指出，教师应该了解和认知以历史材料为依据来解释历史的重要性，加强史料教学等。传统的中学历史教学中，教师通常是运用灌输式的教学方式，总想着将历史时间、历史事件、历史人物等一股脑地抛给学生，但是这种教学方式常会导致学生消化不良。新课标背景下，教师应该加强史料教学，利用丰富多样、生动有趣的历史材料，通过运用史料创设生动的问题情境、指导学生读懂和读通各种史料、运用史料指导历史的学习方法、精心设计史料相关的历史题目，更好发挥史料教学的重要，培养和提高中学生历史思维能力。

关键词：中学历史;史料教学;历史思维能力;问题情境;学习方法

中学历史教育教学中，教师不仅要教授学生历史知识，还需要进行政治思想、道德品格与行为习惯等方面的教育，注重培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史理解、历史解释等核心素养，培养学生的历史思维能力。史料是一种与历史相关的材料，以多种形式呈现，能够帮助人们了解历史和研究历史，也是学生参与历史思维活动的重要资料，学生可以借助各类史料认知与探索历史事件和历史人物，进而作出属于自己的解释。在中学历史教学中加强史料教学，可以帮助学生更好理解历史事件的起因、经过与结果，更好探析历史现象与历史意义，提高学生的历史学科学习效果，培养学生的历史思维能力。……